Memahami Arti Kreativitas.

Memahami Arti Kreativitas.

Selalu menarik jika berbicara mengenai kreativitas, karena seolah kita akan memasuki dunia yang tanpa batas dan tidak ada habisnya. Tetapi seringkali kita pun harus menghadapi definisi kreativitas yang berbeda dari satu sumber dengan sumber lainnya, yang terkadang sering membingungkan dalam prakteknya. Berikut adalah salah satu referensi arti kreativitas yang perlu kita pahami:

Apa itu Kreativitas?

• Kapasitas untuk melihat masalah dan menemukan cara baru dan orisinal untuk menyelesaikannya;
• Kapasitas untuk mempromosikan ide-ide baru;
• Kapasitas untuk menemukan, menciptakan hal-hal baru;
• Kapasitas untuk berpikir secara mandiri;
• Kapasitas untuk mengekspresikan diri dengan cara dan bentuk baru;

Dengan kata lain, kreativitas harus memiliki tujuan sebagai sebagai problem solving dengan ide, cara dan bentuk yang baik, selain itu kreativitas adalah kemandirian berpikir dan orisinil.

Komponen Kreativitas.

• Berpikir COGNITIVE, kapasitas untuk bekerja dengan informasi dan menyelesaikan masalah.
• PENDEKATAN untuk kreativitas pribadi.
• EMOSIONAL & MOTIVASI.
• HUBUNGAN INTERPERSONAL: kapasitas untuk berpartisipasi dalam proses kreativitas dengan orang lain.

Beberapa Pemikiran Tentang Kreativitas.

Kreativitas diartikan sebagai satu cara untuk menghindari kesalahan - tidak menghasilkan ide baru.

- Albert Einstein

Kreativitas adalah cara terbaik untuk membuat ide bagus - memiliki banyak ide.

- Linus Pauling

Apakah Semua dari Kita Bisa Kreatif?

Kreativitas biasa - kapasitas untuk menciptakan sesuatu yang baru melalui imajinasi, improvisasi, pemecahan masalah.  

Kreativitas khusus dan eksklusif - kapasitas untuk mengembangkan ide-ide orisinal, pengetahuan, seni, dll, yang berharga dan diakui oleh masyarakat, berdampak pada mereka.

Jenis-Jenis Kreativitas:

1. IMPROVISASI, meliputi:

• Musik
• Seni
• Menari
• Bermain
• Performa
• Komunikasi

2. PENGEMBANGAN PRODUK, meliputi:

• literatur
• Arsitektur
• Bioskop, teater
• Produk baru apa saja

Tahapan-Tahapan dalam Kreativitas:

• Persiapan
• Konsentrasi
• Inkubasi
• Wawasan (Insight)
• Cek & Evalulasi
• Pengembangan lebih lanjut

Kreativitas Membutuhkan:

• Keingintahuan
• Fleksibilitas
• Gairah, inspirasi
• Singleness (mengikuti arah)
• Melihat ke depan

Komponen Kreativitas :

• Bakat (bakat alami)
• Karakteristik pribadi, motivasi
• Kesiapan (pengalaman, pendidikan)
• Dampak lingkungan

Skema Umum :

• Macroenvironment - Society
• Microenvironment - Familiy, Community
• Personality - Motivation, Tolerance of Risks
• Cognitive capacities - Problem Solving
• Biological factors - Neuron, Memory, dll.

Proses Kreatif :

(According age groups)
Dacey, J. (1989). Peak periods of creative growth across the lifespan. Journal of Creative Behaviour, 23(4)

Boys/men (age)	Girls/women (age)
0-5	0-5
11-14	10-13
18-20	18-20
29-31	29-31
40-45	(37?) 40-45
60-65	60-65

Karakter dari Masyarakat Kreatif:

• Bakat (orang), menghargai bakat talent orang.
• Teknologi, menerapkan teknologi pendukung.
• Toleransi masyarakat

Hubungan antara Edukasi dan Kreativitas:

Pendidikan adalah faktor utama pembangunan masyarakat, latar belakang semua reformasi sosial. Pendidikan akan dapat memenuhi misinya hanya dalam hal ini, hal ini akan menjadi pemula semua pembangunan masyarakat. Konsep pendidikan Lithuania, 1992

Agar dapat sejalan dengan negara-negara Barat lainnya, pendidikan perlu memberdayakan kreativitas masyarakat. Strategi pendidikan negara 2003-2012

Untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi inovasi, pendidikan dan pengajaran Eropa harus mendapatkan dorongan baru. Ini berarti, bahwa kreativitas dan keterampilan harus dikembangkan dan itu tugas yang lebih rumit, daripada meningkatkan pengetahuan latar belakang dan hasil akademik yang mudah diukur

Pembelajaran seumur hidup untuk kreativitas dan inovasi. Kertas Latar Belakang. 2008

Masyarakat pengetahuan kreatif adalah salah satu negara bagian prioritas horisontal. Negara berupaya menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk mengembangkan gagasan, pengetahuan, dan kapasitas baru untuk menggunakannya secara kreatif di semua bidang kehidupan…. untuk mengembangkan kreativitas di semua tingkat pendidikan, untuk memastikan studi akademik dan profesional tingkat tinggi dan ilmiah, yang digunakan untuk pembangunan berkelanjutan, ekonomi dan lingkungan yang sehat. Draft Strategi Negara, 2010

Kreativitas dalam Prakteknya :

• Sekolah seni, menyediakan pendidikan menengah.
• Sekolah pendidikan seni non-formal.
• Sekolah kejuruan dengan program pelatihan seni.
• Sekolah pendidikan tinggi dengan program studi seni.

Guru tentang diri mereka sendiri.

Guru, sebagai anak kecil, harus menemukan orang lain dan kebenarannya sendiri. Murid harus melihat bukan robot atau komputer, tetapi orang yang bekerja dan menemukan sesuatu setiap saat. Saya mengakui dualisme: mengamati dan bertanya-tanya, melihat dan melihat, merasakan betapa positifnya dunia. Saya tidak ingin memberikan resep, saya hanya menunjukkan arah, cara bergerak dan mengingatkan untuk menunggu kesenangan dan bahaya di masa depan, kita harus menemukan caranya yang unik dan pribadi. 

                            

Stepas Eitminavičius, Guru tahun 2001